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Lehralltag

Unter Lehralltag finden Sie Erfahrungsberichte Ihrer Mitstreiter*innen an der TH Köln sowie unseren DigiL Podcast. Lassen Sie sich inspirieren, steigen Sie tiefer in die unterschiedlichsten Themen ein oder tragen Sie selbst zu dieser Kategorie bei als Autor*in.

Lehralltag

Unter Lehralltag finden Sie Erfahrungsberichte Ihrer Mitstreiter*innen an der TH Köln sowie unseren DigiL Podcast. Lassen Sie sich inspirieren, steigen Sie tiefer in die unterschiedlichsten Themen ein oder tragen Sie selbst zu dieser Kategorie bei als Autor*in.

Dekobild: USB C Adapter mit verschiedenen Anschlüssen wie HDMI und USB
Hybrid Kollaboration
adapter + cables! – Erfahrungsbericht aus der hybriden Lehre 
Von HDMI auf USB-C, von VGA auf USB, von USB auf USB-C, von Alt auf Neu, von A nach B und wieder zurück! Wer hätte gedacht, dass diese kleinen Überbrückungskabel darüber entscheiden, ob ich arbeiten kann oder nicht. Als wir coronabedingt noch vollständig im Remote-Modus arbeiteten, war es ein leichtes, zu Hause den Laptop aufzuklappen…
Logo Digi hoch 3
Podcast
digi hoch 3 – Folge 0: Was wird das hier?
In der Pilotfolge von „digi hoch 3“ stellen Susanne Glaeser und Christian-Maximilian Steier den Podcast vor. Sie erklären, welche Themen sie aufgreifen möchten und was die Hörer*innen in den kommenden Folgen erwartet.
Aktivieren Hybrid Lehre planen
Immersives Lernen für eine klimaresiliente Nachbarschaft  
Der Weg zu einer digitalen Lernumgebung für angehende Ingenieur*innen für den Kompetenzerwerb zur Realisierung angewandter Forschungs- und Entwicklungsarbeit für regionale Klimawandelanpassungsmaßnahmen.
Abstract group of crowded colorful people illustration. Generativ AI
Kollaboration Projekte
Offen denken, vernetzt arbeiten und gemeinsam Lösungen entwickeln in der HIP
Die Hochschulweite Interdisziplinäre Projektwoche ist ein etabliertes digitales Format für interdisziplinäre Zusammenarbeit über Fakultäts- und Fachgrenzen hinweg. Die Studierenden lernen, in heterogenen Teams zu agieren und Verständnis für Methoden anderer Disziplinen zu entwickeln. Ihre Aufgabe besteht in der Entwicklung einer thematisch an das jeweilige Wissenschaftsjahr angelehnten Projektidee. Zentrales Element ist die methodisch angeleitete Reflexion des…

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