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Ihr Wegweiser zu guter Lehre

Die Lehrpfade sind ein praxisbezogenes Selbstlernangebot des Zentrums für Lehrentwicklung der TH Köln.
 
Hier finden Sie strukturierte Orientierung in der Vielfalt hochschuldidaktischer Möglichkeiten, praxisnahe Werkzeuge und Hilfestellung bei der Lehrgestaltung.
Zur Orientierungshilfe

Solide Planung als sichere Basis

Planen Sie Ihre Hochschullehre anhand von hochschuldidaktischen Konzepten und Theorien der Hochschulbildungsforschung, um ihre Lehre an eine immer heterogene Studierendenschaft anzupassen. Zur Planung

Schritt für Schritt zum guten Lehrkonzept

Lernen Sie Methoden, Werkzeuge und die notwendigen technische Rahmenbedingungen kennen, um Ihre Lehrkonzepte zielgerichtet umzusetzen.

Aus der Praxis lernen

Nutzen Sie erprobte Feedbackmethoden, um ihre Studierenden in die Lehrentwicklung einzubinden. Oder werfen Sie einen Blick über die Schultern Ihrer Kolleg*innen und lassen sich in Erfahrungsberichten inspirieren.

Header-Bild: KI-generiert mit Adobe Firefly

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Illustrativer Header in orange-lila Tönen. Zeigt einen abstrakten Tisch mit Laptop, im Hintergrund in der Mitte ein Dokument mit Liste.
Aktivieren Künstliche Intelligenz Lehre planen

Kompakte Lehrimpulse: KI-Skills fördern

Hochschullehre befindet sich im Wandel: Generative KI-Systeme verändern wissenschaftliches Arbeiten, Prüfungsformate und…
Das THKI Logo auf weißen Hintergrund. Das untere Ende wird durch einen roten Streifen begrenzt.
Künstliche Intelligenz

The Model is the Message

THKI Chat bietet Ihnen nicht ein Modell, sondern eine ganze Auswahl. Das…
Benutzeroberfläche von Google Gemini mit dem Chatfenster in der Mitte.
Digital Künstliche Intelligenz Selbststudium

Persönliche Lernhilfe mit Google Gemini

Als multimodaler KI-Assistent unterstützt Google Gemini Nutzer*innen dabei, produktiv zu arbeiten und…
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PLANUNG
Schmuckbild Buchstabenwürfel: Blended/Hybrid Learning

Begriffe der digitalen Lehre

Online, hybrid, blended, flipped … Digitale Lehre kennt viele Varianten. Sie kann zum Beispiel komplett online erfolgen oder als Kombination aus Präsenz- und Online-Format. Wir erläutern die Unterschiede und sorgen für Orientierung.
UMSETZUNG
Bildschirmfoto der Startseite von Oncoo mit den Möglichkeiten:, „Code eingeben, um ein existierendes Oncoo aufzurufen“, „Als Lehrer*in oder Lehrer aufrufen“, „Als Schülerin oder Schüler teilnehmen“ oder „Mehr erfahren oder ein neues Oncoo zu erstellen“.

ONCOO

Der digitale Werkzeugkasten ONCOO bietet Ihnen verschiedene Methoden für das kooperative und interaktive Lernen an. Vom Brainstorming bis hin zur Evaluation können Sie Ihre Studierenden aktiv in die Veranstaltung einbinden. Wir zeigen Ihnen, wie das Tool funktioniert.
REFLEXION
Foto. Auf einem Tisch sind verschiedene Lernmaterialien ausgebreitet. Die Hände zweier Personen interagieren mit den Materialien.

Peer-Tutoring – Studierende unterstützen Studierende

Mit der Peer-to-Peer-Schreibberatung von Studierenden für Studierende wurden die Angebote des Schreibzentrums um ein besonders niederschwelliges Format erweitert. Doch was verbirgt sich dahinter genau – und wie ergänzt das Peer-Tutoring die Lehr-Lern-Kultur an der TH Köln?
LEHRALLTAG

Immersives Lernen für eine klimaresiliente Nachbarschaft  

Der Weg zu einer digitalen Lernumgebung für angehende Ingenieur*innen für den Kompetenzerwerb zur Realisierung angewandter Forschungs- und Entwicklungsarbeit für regionale Klimawandelanpassungsmaßnahmen.
THEORIEN UND METHODEN

COIL: Internationale Lehre mit virtueller Kollaboration

Wenn Sie globale Perspektiven in Ihre Vorlesungen einbringen möchten, bietet COIL (Collaborative Online International Learning) Ihnen eine flexible und leicht zugängliche Möglichkeit, Ihren Unterricht international zu gestalten. Gemeinsam mit Partner*innen aus anderen Ländern leiten Sie Ihre Studierenden durch virtuelle Projekte, die interkulturelles Verständnis, Digitalkompetenz und Fachwissen fördern. Auf dieser Seite finden Sie eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, Tipps…
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Über das Angebot

Die Lehrpfade sind ein praxisbezogenes Selbstlernangebot des Zentrums für Lehrentwicklung der TH Köln.
 
Hier finden Sie strukturierte Orientierung in der Vielfalt hochschuldidaktischer Möglichkeiten, praxisnahe Werkzeuge und Hilfestellung bei der Lehrgestaltung.

Theoretischer Einstieg

Erhalten Sie einen Einblick in aktuelle Themen der Hochschuldidaktik und konkrete Anleitungen für die Umsetzung in Ihrer Lehre. Von theoretischen Grundlagen bis zur Hochschulbildungsforschung – hier finden Sie verlässliche Informationen.

Schritt für Schritt zum guten Lehrkonzept

Die Lehrpfade begleiten Sie durch den gesamten Prozess der Lehrplanung und -gestaltung. Von den Learning Outcomes über die Methodenauswahl bis hin zur Evaluation.

Berichte aus der Praxis

Lassen Sie sich von erprobten Lehrformaten inspirieren. Unsere Erfahrungsberichte zeigen, wie andere Lehrende konkrete Herausforderungen in der Lehre gemeistert haben.
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Neuste Inhalte
KI-generiertes Bild von einem Tisch mit Büchern darauf. Im Vordergrung liegt ein aufgeschlagenes Buch. Im Hintergrund sind drei Bücher gestapelt. Auf ihnen liegt eine Absolventenkappe. Links steht eine Pflanze und rechts Stifte in einem Halter.
Lehre planen Medienproduktion Open Science
Open Educational Resources für die Lehre nutzen
Open Educational Resources (OER) sind frei verfügbare Lehrmaterialien, die Sie für Ihre Veranstaltungen verwenden dürfen. Hier erfahren Sie, wo Sie OER finden und unter welchen Bedingungen Sie sie für Ihre Zwecke verändern und einsetzen können.
Greenscreen-Studio des Medienbüros am Standort Deutz mit Kamera und Mikrofonen
Digital Lehre planen Video
Lehrvideos erstellen (lassen)
Wenn sie gut gemacht sind, dann sind sie oft zeitlos: Bewegte Bilder. Die Sendung mit der Maus oder Löwenzahn zeigen seit vielen Jahren, dass Videos auch in der Kompetenzvermittlung sehr gut funktionieren. Welche Möglichkeiten für eigene Lehrvideos Sie haben und warum Sie die notwendige technische Ausstattung – zum Teil – bereits besitzen, erfahren Sie in…
Schmuckbild Eine Frau, die mit Headset und Mikro vor ihrem Laptop sitzt
Digital Hybrid Video
Lehrveranstaltung per Livestream übertragen
Eine ortsunabhängige Online-Teilnahme an Lehrveranstaltungen ist längst möglich und oft sinnvoll – etwa für Studierende, die aufgrund persönlicher Einschränkungen vorübergehend oder dauerhaft nicht physisch teilnehmen können. Außerdem bringt es bei begrenzten Räumlichkeiten an der Hochschule Entlastung, wenn geeignete Lehrveranstaltungen (ganz oder zusätzlich) per Livestream übertragen werden.

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PLANUNG
Lehrimpuls #2: Textdokumente mit THKI Chat weiterverarbeiten 
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Lehrimpuls #1: Forschungsfragen mit THKI Chat entwickeln
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COIL: Internationale Lehre mit virtueller Kollaboration
Wenn Sie globale Perspektiven in Ihre Vorlesungen einbringen möchten, bietet COIL (Collaborative Online International Learning) Ihnen eine flexible und leicht zugängliche Möglichkeit, Ihren Unterricht international zu gestalten. Gemeinsam mit Partner*innen aus anderen Ländern leiten Sie Ihre Studierenden durch virtuelle Projekte, die interkulturelles Verständnis, Digitalkompetenz und Fachwissen fördern. Auf dieser Seite finden Sie eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, Tipps…
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Hochschullehre befindet sich im Wandel: Generative KI-Systeme verändern wissenschaftliches Arbeiten, Prüfungsformate und Kompetenzanforderungen in rasantem Tempo. Als Lehrende sind Sie gefordert, Studierende nicht nur technisch, sondern reflexiv und handlungsfähig im Umgang mit KI auszubilden. Studierende sollen befähigt werden, KI-Systeme kritisch, produktiv und verantwortungsvoll zu nutzen. Genau hier setzen wir mit den Lehrimpulsen an: leicht adaptierbar,…
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Ihr COIL-Projekt durchführen
Nun ist es an der Zeit Ihre Planung in die Praxis umzusetzen. Die Studierenden beider Institutionen lernen sich gegenseitig kennen und arbeiten zusammen an einer Aufgabe. Hierbei ist wichtig, dass Vertrauen aufgebaut wird und die Studierenden wissen, auf welche kulturellen Aspekte sie bei der internationalen Teamarbeit achten sollten.
Zoom Whiteboard: Kollaboration leicht gemacht
An der TH Köln können Lehrende, Studierende und Mitarbeitende Zoom-Whiteboard kostenfrei nutzen. Es eignet sich besonders gut für interaktive Formate und Gruppenarbeit: Sei es bei digitalen Lehrveranstaltungen, in Workshops, beim Brainstorming oder in der Projektplanung – das Whiteboard unterstützt dabei, Ideen übersichtlich und kreativ zu gestalten.
Persönliche Lernhilfe mit Google Gemini
Als multimodaler KI-Assistent unterstützt Google Gemini Nutzer*innen dabei, produktiv zu arbeiten und kreative Ideen zu realisieren. Egal ob Bilder, Videos, Texte, Audios oder Codes – Gemini kann Inputs verschiedenster Art gleichzeitig verarbeiten und auf Basis dessen unterschiedlichste Inhalte generieren. In einem text- und sprachbasierten Chat können Sie mit dem KI-Assistenten zu Ihren Inhalten in Dialog…
Adobe Podcast
Adobe Podcast ist eine KI-gestützte Webplattform für professionelle Audioaufnahmen und ihre Bearbeitung. Sie eignet sich sowohl für Neulinge als auch Profis auf diesem Gebiet. Das Herzstück bildet das ‚Studio‘, in dem Nutzer*innen direkt im Browser professionell Podcasts aufnehmen können – allein oder mit Remote-Gästen. Tonspuren der Aufnahmen lassen sich mit Adobe Podcast so einfach wie…
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Lehrimpuls #3: Arbeitsweisen kritisch reflektieren mit THKI Chat 
Dieses Dokument ist eine detaillierte Anleitung zur Durchführung einer 60-minütigen Lehrsequenz zur effektiven, reflektierten und praxisnahen Nutzung von KI im Studium. Die Studierenden lernen, wie sie KI-Tools wie THKI Chat gezielt und effektiv einsetzen, um das eigene Bearbeiten von Aufgaben, sowie das Anwenden von Methodiken und Herangehensweisen im wissenschaftlichen Arbeiten im Dialog mit dem hochschulweiten…
Reflexion & Evaluation im COIL-Projekt
In der abschließenden Phase eines COILs werden die Ergebnisse zusammengeführt, präsentiert und reflektiert. Die Studierenden blicken auf ihre fachlichen Erkenntnisse und ihre internationale Zusammenarbeit zurück und machen sichtbar, was sie gemeinsam erarbeitet haben. Gleichzeitig evaluieren die Lehrenden das Projekt – sowohl inhaltlich als auch organisatorisch und interkulturell. Diese Phase schafft erst einen nachhaltigen Lernerfolg und…
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Didaktische Entwurfsmuster (auch Patterns genannt) dokumentieren bewährte Praktiken in der Lehre. Grundlage sind dabei die Erfahrungen aus der Lehrpraxis. Durch die strukturierte Form von Patterns lassen sich erprobte Lösungen für wiederkehrende Probleme auf leicht verständliche Weise beschreiben und publizieren. So machen sie Good Practices sichtbar und bieten eine nützliche Ressource für den Transfer von guten…
Peer-Tutoring – Studierende unterstützen Studierende
Mit der Peer-to-Peer-Schreibberatung von Studierenden für Studierende wurden die Angebote des Schreibzentrums um ein besonders niederschwelliges Format erweitert. Doch was verbirgt sich dahinter genau – und wie ergänzt das Peer-Tutoring die Lehr-Lern-Kultur an der TH Köln?
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digi hoch 3 – Folge 0: Was wird das hier?
In der Pilotfolge von „digi hoch 3“ stellen Susanne Glaeser und Christian-Maximilian Steier den Podcast vor. Sie erklären, welche Themen sie aufgreifen möchten und was die Hörer*innen in den kommenden Folgen erwartet.
Offen denken, vernetzt arbeiten und gemeinsam Lösungen entwickeln in der HIP
Die Hochschulweite Interdisziplinäre Projektwoche ist ein etabliertes digitales Format für interdisziplinäre Zusammenarbeit über Fakultäts- und Fachgrenzen hinweg. Die Studierenden lernen, in heterogenen Teams zu agieren und Verständnis für Methoden anderer Disziplinen zu entwickeln. Ihre Aufgabe besteht in der Entwicklung einer thematisch an das jeweilige Wissenschaftsjahr angelehnten Projektidee. Zentrales Element ist die methodisch angeleitete Reflexion des…
adapter + cables! – Erfahrungsbericht aus der hybriden Lehre 
Von HDMI auf USB-C, von VGA auf USB, von USB auf USB-C, von Alt auf Neu, von A nach B und wieder zurück! Wer hätte gedacht, dass diese kleinen Überbrückungskabel darüber entscheiden, ob ich arbeiten kann oder nicht. Als wir coronabedingt noch vollständig im Remote-Modus arbeiteten, war es ein leichtes, zu Hause den Laptop aufzuklappen…
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